Umět odříkat všechna vyjmenovaná slova za sebou, odrecitovat referát od A do Z, počítat příklady vždycky tak, jak píše učebnice. Biflování, přehnané memorování nebo přepisování jsou metody, jež jsou u nás při učení se v móde už desetiletí, ale dnes už víme, že jsou v procese učení spíše překážkou. Jak vypadá efektivní učení, tedy takové, co má doopravdy význam, účinek a umí děti i bavit? Jak se učit novým věcem, jak správně klást otázky, které motivují nebo jak zpracovávat chyby a neúspěchy při učení se? Prozradí zajímavý webinář psycholožky Lenky Krejčové. Společně se podíváme na to, proč je pasivní přijímání informací neefektivní, přiblížíme si strategie a přístupy, které v učení pomáhají a hovořit budeme i o tom, jaké jsou rozdíly mezi efektivními a neefektivními studenty. Jste připravení učit se o učení? Lenka Krejčová bude poutavě vyprávět o tom: — efektivních učebních strategiích a technikách — tom, jak se učit novým věcem — tom, jak klást otázky, aby podporovaly učení a pochopení — tom, jak přenášet informace z krátkodobé do dlouhodobé paměti — tom, v čem jsou rozdíly mezi efektivními a neefektivními studenty — tom, jak zpracovávat chyby a neúspěchy při učení se — tom, jaké jsou problémy učebních metod jako výklad, přepisování, biflování — neefektivnosti pasivního učení a důvodech, proč nefunguje