Číslo na papíru, které se pro dítě stává ortelem. Vysvědčení nebo výsledek písemky v žákovské knížce jsou mnohdy zdrojem stresu, zklamání, pocitu nespravedlnosti nebo nepřiměřeného aktu. Orientace na výkon bez ohledu na individualitu studenta dlouhodobě diktuje kurz tuzemského vzdělávání. Existuje způsob hodnocení, které může povzbudit a inspirovat? Jak vypadá kvalitní testování a jaké se naopak řadí do kategorie antipedagogické? Proč trestáme chyby, když na druhou stranu hlásáme, že chybami se člověk učí a že nikdo není neomylný? Není dennodenní hodnocení pro děti kruté a regresivní? Jaké možnosti mají učitelé a pedagozi v současném systémovém nastavení? Jak se transformovat na kvalitní vzdělávání, které dává smysl jak žákům, tak i pedagogům? Jak vytvořit ve třídě i na škole podpůrné klima? A jaké problémy ve školství ve spojení s hodnocením a testování jsou nejpalčivější a měli bychom se jimi zabývat? Vstupte do světa smysluplného vzdělávání se zkušeným učitelem a lektorem Robertem Čapkem, jenž nám ukáže cestu, jíž se lze vydat, a jenž nám poskytne i příklady dobré i špatné praxe. Jeho online přednáška se ponese v praktické rovině, a tak se připravte na množství využitelných návodů. Robert Čapek bude poutavě vyprávět o tom: — jak vypadá testování, které dává smysl žákům i učitelům — jaké jsou nejhorší příklady testování a hodnocení z praxe — jaké jsou v tomto směru nejčastější chyby a jak se jim vyhnout — jaké možnosti má pedagog v současném školském systému — proč je dobré nabízet kvalitní vzdělávání a smysluplné hodnocení