Písmenka nečekaně mizí, text se stává nezdolatelným vrcholem, psaní je nepřekonatelnou překážkou, číslice jakoby mluvily jinou řečí. Dyslexie, dysortografie, dysgrafie či dyskalkulie – poruchy učení potrápí nejedno dítě a mezi něj a rodiče či učitele nejednou staví zeď. Jak zjistit, že má dítě poruchu učení? Lze tyto diagnózy podchytit už v předškolním věku? Z čeho vlastně pramení? Jak přistupovat k těmto dětem a jaké edukační přístupy zvolit? Co čeká dítě s touto diagnózou během studia a jak se projevuje mimo školní lavice? A jak se léčí kombinace vícera poruch? Poznejte symptomy a možnosti reedukace poruch učení u dětí, dospívajících a dospělých v přednášce Olgy Zelinkové, přední expertky na speciální pedagogiku. Společně se zamyslíme nad tím, zda tato diagnóza představuje pro člověka jen celoživotní zátěž, nebo naopak může být darem, jenž vede k aktivizaci jeho sil, sebepoznání a odhalení oblastí, v nichž může dosáhnut vynikající výsledky. Olga Zelinková bude poutavě vyprávět o tom: — co jsou poruchy učení a jak často se s nimi lze setkat — jaké děti jimi trpí a jak se projevují navenek — jaké jsou kognitivní procesy, které jsou doprovodnými znaky poruch učení — jaké jsou možnosti pomoci a jak by měli dětem pomáhat rodiče i pedagogové — jak vypadá průběh učení při jednotlivých poruchách — v čem mohou být moderní technologie nápomocné a v čem zase škodlivé