Zatímco většina dětí běží po stránkách knih bezstarostně, dyslektici musí překonávat překážky, které jim pod nohy hází jejich vlastní mozek. Jak poznáme, že naše dítě má dyslexii? Jak vypadá diagnostika a co dál, když nám poruchu čtení oficiálně potvrdí? Jak být dítěti oporou a jak ho naučit pracovat se svou dyslexií? Jak dítě podpořit v učebním procesu a školním kolektivu? Na co připravit učitele a spolužáky? V čem je fungování dyslektického mozku vlastně jiné a v čem lze hledat jeho výhody? Přednáška Olgy Zelinkové, přední expertky na speciální pedagogiku, nám přiblíží problémy s rozlišováním a zapamatováním si písmen, porozuměním a vyjadřováním se. Podíváme se na dyslexii z pohledu dítěte, rodiče i vědy. Společně se zamyslíme nad tím, zda tato diagnóza představuje pro člověka jen celoživotní zátěž, nebo naopak může být i darem, jenž vede k aktivizaci jeho sil, sebepoznání a odhalení oblastí, v nichž může dosáhnut vynikající výsledky. Olga Zelinková bude poutavě vyprávět o tom: — tom, jaké jsou projevy dyslexie v předškolním věku, na základní škole, na střední škole i v dospělosti — tom, jak se dyslexie projevuje ve čteném a písemném projevu a jak v řeči, zrakovém a sluchovém vnímání či koncentraci a pozornosti — edukačních přístupech a metodách — čtení a práci s textem od první třídy do dospělosti — grafomotorice, specifických dysortografických chybách, pravopisných chybách a stylistice — spolupráci rodiny a školy — tom, zda je dyslexie hendikep nebo dar